Метилфенидат, действуя как NDRI, ингибирует норадреналин и дофамин. Это удлиняет их нейротрансмиттерное действие в мозговых экстрасинаптических зонах, усиливая их влияние на познавательные процессы, внимание и поведение.
Что происходит с мозгом при СДВГ?
Нейропсихологические механизмы СДВГ
При СДВГ отмечается дефицит функций лобных и префронтальных отделов мозга, отвечающих за регуляцию поведения и познавательных функций.
У пациентов с СДВГ наблюдается недостаточность сформированности управляющих функций (УФ), которые отвечают за:
- Инициацию и последовательное выполнение действий
- Поддержание внимания
- Контроль импульсивности
- Планирование и принятие решений
- Саморегуляцию
Дефицит УФ проявляется в виде «управляющей дисфункции», которая обуславливает нарушения внимания, гиперактивности и импульсивности, характерные для СДВГ.
Развитие УФ и созревание префронтальной области мозга представляют собой длительные процессы. Поэтому у детей и подростков с СДВГ эти функции могут быть выражены слабее, чем у их сверстников.
Можно ли хорошо учиться с СДВГ?
При СДВГ (синдром дефицита внимания и гиперактивности) успешное обучение возможно посредством специальных стратегий и поддержки.
Тактика взаимодействия
- Обучение в малых группах с уменьшенным количеством отвлекающих факторов
- Повышение вовлеченности учащихся через интерактивные методы
- Установление четких ожиданий и правил
Отслеживание режима
- Создание структурированного расписания с перерывами для движения
- Контроль и снижение времени, проводимого за экраном
- Обеспечение достаточного времени для сна, питания и физической активности
Поведенческая терапия
- Когнитивно-поведенческая терапия (КПТ): Помогает учащимся управлять симптомами СДВГ, такими как импульсивность и невнимательность
- Терапия социальными навыками: Развивает социальные навыки и взаимодействие со сверстниками
- Нейрофидбэк: Тренировка мозга, которая улучшает внимание и саморегуляцию
Интересные факты
- Интеллектуальный потенциал: Дети с СДВГ часто обладают высоким интеллектом и творческими способностями.
- Исследования: Исследования показывают, что при надлежащей поддержке дети с СДВГ могут достигать успехов в учебе наравне с нейротипичными сверстниками.
В чем разница между Сдв и СДВГ?
Дети со схожим расстройством – синдромом дефицита внимания с гиперактивностью (СДВГ) – также не могут усидеть спокойно и берутся одновременно сразу за несколько заданий, толком не выполнив в итоге ни одного. Отличие СДВГ от СДВ – наличие импульсивности и двигательного возбуждения.
Можно ли вылечиться от СДВГ?
РДВГ (СДВГ) не лечится, однако нуждается в коррекции, ведь может сильно испортить жизнь как самому человеку, так и окружающим. Ребенку будет сложно учиться, общаться со сверстниками и находить друзей. Во взрослом возрасте у него будут возникать проблемы с поведением, могут появиться зависимости и нарушения психики.
Можно ли увидеть СДВГ на МРТ?
Диагностика СДВГ основана исключительно на поведенческих особенностях, поскольку в настоящее время не существуют объективные биологические маркеры, определяемые с помощью лабораторных анализов или нейровизуализации.
МРТ-сканирование мозга позволяет выявить структурные аномалии, но не может дифференцировать СДВГ от других состояний с похожими поведенческими проявлениями.
Ключевые поведенческие особенности СДВГ включают:
- Недостаточная концентрация внимания
- Гиперактивность и импульсивность
Важно отметить, что эти симптомы должны быть выраженными, стойкими и мешать нормальному функционированию в различных сферах жизни ребенка (например, в школе, дома, на социальном уровне).
Что покажет МРТ при СДВГ?
На основании результатов функциональной МРТ при СДВГ выявлена гипофункция лобных долей, охватывающая различные области коры:
- передняя поясная
- дорсолатеральная
- предлобная
- нижняя предлобная
- орбитофронтальная
Установлено также вовлечение в этот процесс зависимых областей, включая:
- базальные ядра
- таламус
- теменную кору